28Apr
Why kids should learn Design
Apa yang terjadi ketika anak-anak menjadi pemikir desain?
Berikut ini adalah beberapa manfaat yang saya perhatikan ketika anak-anak terlibat dalam pemikiran desain.
- Mereka bergerak dari engaged ke empowered. Pemikiran desain memaksa siswa mengajukan pertanyaan, melakukan penelitian, menghasilkan ide, dan menciptakan produk akhir. Ketika mereka mengkuasai proses kreatif, mereka mengkuasai pembelajaran mereka.
- Mereka menjadi Problem Solver. Problem Solver yang benar-benar menciptakan solusi, itu tidak selalu mudah dan bisa memakan waktu. Dalam proses pemecahan masalah, mereka akan mengalami frustrasi dan putus asa. Tetapi pada akhirnya, mereka memandang diri mereka sebagai Problem Solver – dan bisa meselesaikan masalah.
- Mereka tumbuh lebih berempati. Berpikir desain dimulai dengan kerendahan hati. Anda tidak hanya membuat sesuatu. Anda membuat sesuatu yang melayani audiens. Ini membutuhkan empati yang mendalam. Mungkin proyek layanan atau produk atau sesuatu yang Anda terbitkan. Setiap pendekatan membutuhkan jenis empati yang berbeda. Jika ini terjadi dengan cara yang responsif secara budaya, siswa juga dapat belajar kerendahan hati budaya.
- Mereka tetap penasaran. Berpikir desain dimulai dengan rasa keheranan dan keingintahuan ini. Ini menghormati keinginan alami ini untuk mengeksplorasi dan mengajukan banyak pertanyaan. Terlalu sering, siswa menginternalisasi gagasan bahwa belajar adalah tentang menjawab pertanyaan. Namun, pemikiran desain mengingatkan kita bahwa pembelajaran dimulai dengan inkuiri.
- Mereka belajar bekerja secara kolaboratif. Pekerjaan sekolah tradisional mengharuskan siswa untuk bergantung pada guru mereka sebagai sumber dari semua informasi. Pembelajaran individual bergeser ke independensi. Tetapi pemikiran desain mengajarkan siswa untuk bekerja secara saling tergantung, menyeimbangkan kebutuhan kelompok dengan kebutuhan akan ekspresi pribadi.
- Mereka memandang diri mereka sebagai pembuat. Ketika siswa membuat desain, mereka menciptakan produk, desain, pesan, atau bahkan gaya hidup baru. Dengan demikian ciptaan menjadi bagian dari mereka.
- Mereka menghargai keragaman pola pikir kreatif. Di sini siswa mengalami definisi kreativitas yang lebih besar. Dalam pemikiran desain, siswa mungkin meretas sistem, menyelesaikan masalah, merekayasa solusi, mengutak-atik, men-tweak proses, menguji ide, mengumpulkan data atau memimpikan ide-ide baru. Dalam prosesnya, mereka belajar untuk menghargai pola pikir kreatif semua orang di sekitar mereka.
- Mereka mempelajari kekuatan batasan kreatif. Untuk semua pembicaraan tentang “berpikir di luar kotak,” ini adalah kesempatan bagi siswa untuk belajar bagaimana “berpikir di dalam kotak,” bekerja dengan keterbatasan spesifik saat mereka membuat prototipe. Di sini, mereka belajar bahwa keterbatasan seringkali merupakan fitur desain untuk pekerjaan akhir mereka.
- Mereka melihat nilai iterasi. Terlalu sering, siswa dihukum karena mendapatkan jawaban yang salah. Mereka terjebak dalam sistem penilaian di mana mereka mendapatkan nilai rata-rata. Dengan pemikiran desain, mereka memiliki seluruh fase yang ditujukan untuk menyempurnakan pekerjaan mereka. Ini tidak berarti mereka tidak perlu memiliki tenggat waktu, tetapi itu berarti mereka memiliki waktu dan izin untuk terus mengerjakan suatu produk sampai mereka siap untuk mengirimkannya ke audiens yang asli.
- Mereka menjadi pengambil risiko yang kreatif. Berpikir desain mendorong siswa untuk terlibat dalam pengambilan risiko secara kreatif di setiap tahap. Dalam fase penelitian, siswa dapat terlibat dalam pemikiran yang berbeda, belajar bahwa setiap pertanyaan penting. Pada fase ideasi, mereka mengatasi ketakutan bahwa ide-ide mereka mungkin “bodoh” ketika mereka menghasilkan dan menggabungkan ide-ide. Dalam fase menciptakan dan merevisi, mereka menyadari bahwa satu-satunya kegagalan sejati adalah menyerah pada rasa takut akan kegagalan.Dengan kata lain, ketika siswa merangkul pemikiran desain, mereka mengembangkan pola pikir pembuat. Mereka mendefinisikan diri mereka sebagai Problem Solver.
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.